ინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმა

🧠გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის თემა: ტემპერატურის გაზომვა არდუინოს გამოყენებით
სამიზნე ცნება: ალგორითმი/ინტერნეტი
საგანები: კომპიუტერული ტექნოლოგიები და ბუნებისმეტყველება
კლასი: VI
გაკვეთილის ხანგრძლივობა: 45 წუთი

🎯 გაკვეთილის მიზმებია:

მოსწავლეს განუვითარდეს ვალიდური ინფორმაციის დამოუკიდებლად მოძიებისა და პრაქტიკაში გამოყენების უნარი.
მოსწავლემ გააცნობიეროს ტემპერატურის ცნება და სენსორის მუშაობის პრინციპი.
შეძლოს თერმო სენსორს არდუინოზე სწორი სქემით დაერთება;
მოსწავლემ დაწეროს და ახსნას მარტივი პროგრამული კოდი ტემპერატურის გამოსატანად;

📌წინარე ცოდნა

⚙️საჭირო რესურსები

ელექტრონული სქემების ელემენტარული გაგება – მოსწავლეებმა იციან რა არის სენსორი, რაზეც არის შეერთებული და როგორ უკავშირდება არდუინოს;
Arduino-ს ელემენტარული წარმოდგენა – იციან რომ ეს არის მიკროკონტროლერი, რომლის პროგრამირებაც შესაძლებელია;
Breadbord – ის ფუნქცია და მისი გამოყენება შეუძლიათ.
პროგრამული კოდის ძირითადი სტრუქტურა – რა არის setup() და loop() ფუნქციები;
სერიალური მონიტორის გამოყენება – მონაცემების ხილვა კომპიუტერზე.

არდუინო უნო (1 თითოეულ ჯგუფზე)
ტემპერატურის სენსორი (LM35 ან DHT11)
Breadboard, კაბელები
კომპიუტერები Arduino IDE-ით
პროექტორი

📊გაკვეთილის სტრუქტურა

I. მისალმება - 2წთ

ვესალმები მოსწავლეებს. ვაცნობ მათ ბუნებისმეტყველების მასწავლებელს და მოკლედ ვუყვები დღევანდელი გაკვეთილის გეგმების შესახებ

II. კლასის მოწყობა - 2წთ

მოსწავლეები აწყობენ სამუშაო გარემოს,მერხებს და სკამებს ჯუგური სამუშაოსთვის(4-5 მოსწავლე თითო ჯგუფში), ამოაქვთ გაკვეთილისთვის საჭირო რესურსები, იმისათვის რომ კომფორტულად ითანამშრომლონ.

III. წინარე ცოდნის გააქტიურება - 5წთ

ბუნებისმეტყველების მასწავლებელი სვამს კითხვებს ტემპერატურასთან დაკავშირებით როგორიცაა:

რა არის ტემპერატურა?
როგორ ვზომავთ ტემპერატურას ყოველდღიურად?
როგორ მუშაობს თერმომეტრი? და ა.შ

IV. სენსორის წარდგენა - 3წთ

მოსწავლეთა ჯგუფებს ვურიგებ LM35 სენსორს, არდუინოს და ბრეადბოარდს. ხოლო ბუნებისმეტყველების მასწავლებელი მისი კომპეტენციის ფარგლებში უხსნის მათ ამ სენსორის მუშაობის პრინციპს.

VI. ჯგუფური დავალება - 20წთ

მოსწავლეებს ვაძლევ მითითებებს ჯგუფური დავალების შესასრულებლად.

მოიძიონ ინფორმაცია ინტერნეტში LM35 პინებსა და მათ დანიშნულებაზე
ამ ინფორმაციაზე დაყრდობითათაც სწორად შეაერთონ სენსორის პინები არდუნოს შესაბამის პინებთან.
დაწერონ კოდი და ჩატვირთონ მიკრო კონტროლერში, რომლის დახარებითაც სერიულ მონიტორში ყოველ წამს გამოვა ინფორმაცია მიმდინარე ტემპერატურასთანდ აკავშირებით.

VI. ჯგუფური დავალების შეფასება - 6წთ

ჯგუფური სამუშაოს დასრულებისთანავე, უკვე მეცოდინება რომელმა ჯგუფმა რა პროგრესს მიაღწია, შესაბამისად, თითოეულ მათგანს დავუბრუნებ ზეპირ განმავითარებელ შეფასებას. თუ თითოეულმა ჯგუფმა წარმატებით გაართვა დავალებას თავი, გადავდივარ შემდეგ VII ეტაპზე. წინააღმდეგ შემთხვევაში VIIბ ეტაპზე.

VII. ჯგუფური დავალების განხილვა - 2წთ

თვალსაჩინოებისთვის პროექტორზე ვუშვებ კოდის, რომლის დახამრებითაც თერმული სენსორი ზომავს მიმდინარე ტემპერატურას, ვარჩევ კოდს, რის შმედეგაც ვპასუხობ მოსწავლეთა კითხვებს.

VIIბ. ჯგუფური დავალების განხილვა - 7წთ

პირად ლეპტოპს ვაერთებ პროექტორზე, ვუზიარებ მოსწავლეებს ჩემს ეკრანს სადაც, arduino ide გარემოში ვაჩვენებ კოდს, მისი შეყვანის ინსტრუქციას და მის გამართულ მუშაობას. თუ რომელიმე ჯგუფი ვერ მოიძიებდა ინფორმაციას პინების დანიშნულებაზე, მათ ამის შესახებაც გავუზიადებდი ინფორმაციას.

VIII. შენდეგი გაკვეთილისთვის შემზადება - 5წთ

მოსწავლეებს ვუწონებ კარგად შესრულებულ სამუშაოს და ვამზადებ შემდეგი გაკვეთილისთვის (რომლის თემაც იქნება LCD RC1602A მონიტორის მიერთება არდუინოზე და ტემპერატურის მაჩვენებლის ამსზე გამოტანა ) კითხვებით. “დიახ, ჩვენ შეგვიძლია ლეპტოპს მივაერთოთ არდუინო თერმული სენსორით, მაგრამ რა პრაქტიკული გამოყენება შეიძლება მივცეთ ამას?”
“რა დაგვჭირდება იმისთვის, რომ ლეპტოპის გარეშე მოვახერხოთ არდუინოთი ტემპერატურის გაზომვა და ინფორმაციის მიღება?”

IX. დავალება

მოსწავლეებს როგორც ყოველი გაკვეთილის შემდეგ, რაც მათ მათთვის ჩვეულებრივი და ყოველდღიურობის ნაწილია მოუწევთ ქვიზის შევსება. ხოლო თუ მოსწავლეებმა ჯგუფური სამუშაო იდეაქლურად შეასრულეს და მომავალი გაკვეთილისთემისთვის შემზადებაც დავიწყეთ, დამატებით მივცემდ ავალებას მოიძიონ ინფორმაცია და გზები, არდუინოს გამოყენებით, ლეპტოპის გარეშე ამოიღონ ინფორმაცია.